领导力是管理视野的天花板，是管理实践的力量源泉，在不确定的经营场景中，领导力对于一个组织的影响，体现在管理的方方面面，渗透于管理流程的点点滴滴。

常规管理中，团队往往存在以下问题：

● 问题1：领导缺信仰--缺少以精神为核心的内驱力，导致利尽人散难持续

● 问题2：领导缺本源--缺少以理论为核心的支撑力，导致随心所欲必逾矩

● 问题:3：领导缺弹性--缺少以变革为核心的创新力，导致与时俱进成口号

● 问题4：领导缺黏性--缺少以涵养为核心的亲和力，导致问题处理硬碰硬

● 问题5：领导缺训练--缺少以固化为核心的专注力，导致知行合一难落实

本课程，其内在逻辑是以领导者的自我修养和自我领导为基础，由内而外，转化为领导行为和领导范式，去影响、激励他人。同时，也要求领导者，结合相应的管理理论、整合组织内外的各种资源，带领组织应对变革。

课程内容在借鉴管理学、心理学、经济学当代研究成果的同时，兼顾中国传统的“内圣外王”管理理念。

主要对象为组织中人的行为和态度，涵盖个人、群体、组织三个层面。内容涉及价值观、工作态度、需求理论、动机、学习、领导、权力、压力、挫折、冲突、沟通等方面，是专门为领导者开设的领导力素养提升核心课程之一，提供理论与实践的辩证。

第一模块：课程导入--风月无今古，情怀自浅深

1、世事如棋

（1）痛点：智慧风险与不确定性

（2）起点：还至本处，愿乐欲闻

（3）支点：日光之下，并无新事

2、职业素养

（1）不知不觉的“职业脱轨”

（2）引人深思的“素养模型”

（3）领导素养是一种“负熵”

第二模块： 卓越领导--领导力五法及其应用辩证

1、原道--领导力底层逻辑的两个辩证

（1）思维辩证--对立统一（认知的整体性）

（2）行为辩证--时空时位（行动的动态性）

（3）角色辩证--领导、使命、责任、担当

2、崇德--领导力构成的三个核心维度

（1）和实生物--方向

■ “和”是一种智慧的力量

■ 组织愿景与个人愿景

■ 共同契约的工具价值

（2）允执厥中--方法

■ “囚徒困境”的管理启示

■ “允执厥中”的领导智慧

■ 专精一行

■ 坚决执行

■ 拿到结果

■ 一抓到底

■ 分步落实

（3）不诚无物--态度

■ 态度一：诚于信仰 -- 内驱强大

■ 态度二：诚于事业 -- 目标坚定

■ 态度三：诚于团队 -- 组织保证

■ 态度四：诚于客户 -- 创造需求

3、修文--领导者角色涵养的三个入手处

（1）“机”在于心

（2）“机”在于目

（3）“机”在言行

4、同人--领导者凝聚团队的三条心法

（1）心法一：顺--令民与上同意

（2）心法二：信--王者不欺四海

（3）心法三：尚贤--读懂“比较优势”

5、历史经验--借鉴曾国藩的识人、用人、树人

（1）识人之智

（2）用人之法

（3）树人之德